Організація методичної роботи
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ
ОЗ «МОСТИСЬКИЙ ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ №2
І-ІІІ СТУПЕНІВ МОСТИСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ»
НАКАЗ
02. 09.2021 м.Мостиська № 121-о
Про організацію методичної роботи
у опорному закладі у 2021-2022 н.р.
У 2021-2022 навчальному році методична робота з педагогічними кадрами опорного закладу та закладів - філій здійснюватиметься на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» , Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, у руслі модернізації освітнього процесу в умовах упровадження Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти та Концепції Нової української школи. Вона буде спроєктована на втілення науково-методичної теми “Соціалізація особистості на засадах створення сприятливого освітнього середовища в умовах компетентнісного підходу”, з метою підвищення наукового та загальнокультурного рівня педагогічних працівників, удосконалення їх професійної компетентності, розвитку творчої індивідуальності педагогів, стимулювання їх творчих пошуків, примноження інноваційних здобутків, впровадження в практику роботи досягнень психолого-педагогічної науки, передового педагогічного досвіду, нових педагогічних технологій, що забезпечить сприятливі умови для досягнення продуктивних результатів роботи в умовах епідемічних обмежень, пов’язаних з поширенням корона вірусної хвороби
Виходячи з вищезазначеного
Н А К А З У Ю:
1. Спрямувати методичну роботу опорного закладу та філій на вирішення таких пріорітетних завдань:
- побудова системи методичної роботи з педагогічними кадрами на основі взаємодії з відділом ОМС Мостиської міської ради;
- проведення методичних заходів на основі компетентнісного підходу;
-поширення інноваційного досвіду методичної діяльності всіх рівнів (проектів, моделей, інноваційних форм роботи, технологій дистанційного навчання, тощо), оригінальних прогресивних ідей з метою впровадження в практичну діяльність, забезпечення нових якісних результатів;
- створення умов для розвитку пошуково-творчої активності та дослідно-експериментальної діяльності педагогічних кадрів;
- утвердження нового професійного світогляду творчої активності педагогів;
- підвищення якості освіти шляхом оновлення змісту, форм і методів навчання та виховання, впровадження компетентнісного підходу.
- методичне забезпечення організації освітнього процесу в умовах реалізації Державного стандарту початкової загальної освіти та Державного стандарту базової повної загальної середньої освіти, оновлених навчальних програм, освітніх програм;
- підвищення рівня професійної компетентності педагогів;
- удосконалення системи управління закладом освіти в умовах децентралізації, розвиток соціального партнерства;
- реалізація програм розвитку освіти;
- оптимізація виховного простору закладу освіти, формування ціннісних орієнтирів;
- розвиток інформаційних та комунікативних технологій;
- методичний супровід інклюзивного, дистанційного навчання, педагогічного патронажу в закладі освіти, у тому числі для дітей з особливими потребами;
- аналіз стану викладання навчальних предметів, результатів зовнішнього незалежного оцінювання, моніторингу рівня навчальних досягнень учнів;
- підвищення якості й ефективності освітнього процесу;
- результативність участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах з навчальних дисциплін, інтелектуальних, творчих, спортивних конкурсах та змаганнях, тощо.
2.Діяльність заступників з навчально-виховної роботи спрямовувати на:
-надання методичної, інформаційної, консультативної допомоги педагогічним працівникам;
-методичний супровід освітнього процесу в умовах впровадження нових Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти, Концепції Нової української школи;
-забезпечення якісного методичного супроводу роботи з інтелектуально, творчо, спортивно обдарованою молоддю;
-спрямування роботи вчителів 10-х і 11-х класів на якісну підготовку учнів до проходження зовнішнього незалежного оцінювання;
-вивчення потреб і надання практичної методичної допомоги молодим спеціалістам та іншим категоріям педагогічних працівників;
-організація участі педагогічних працівників закладу та філій у фахових конкурсах (у тому числі й у режимі on-line), представницьких педагогічних заходах: виставках, творчих звітах, семінарах, нарадах, педагогічних читаннях тощо;
-здійснення організаційно-методичного супроводу дослідно-експериментальної та інноваційної діяльності в закладі освіти;
-участь в організації роботи атестаційної комісії І рівня.;
-науково-методичний супровід та навчально-методичне забезпечення професійної діяльності педагогів, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами (інклюзивні класи, педагогічний патронаж.)
- підвищення теоретичної, науково-методичної та професійної підготовки педагогічних працівників шляхом участі у роботі методичних об’єднань учителів - предметників, (освітянських спільнот) творчих груп, проведення методичних тижнів, декад.
- залучення педагогів до участі в інноваційних проектах різних рівнів.
-стимулювання педагогів до оволодіння сучасними інформаційно-комунікаційними технологіями.
- удосконалення психолого-педагогічної освіти вчителів.
- поширення передового педагогічного досвіду працівників навчального закладу. 3. З метою цілеспрямованої роботи освітянських спільнот, методичних об’єднань, творчих груп учителів - предметників та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою в школі створити методичну раду.
4. Затвердити план роботи методичної ради (додається)
5.Керівництво та координацію методичної роботи з педагогічними працівниками школи здійснювати методичній раді навчального закладу та проводити її з урахуванням диференційованого підходу за колективними (педагогічні конференції, педагогічні тижні, виставки-презентації, круглі столи), груповими (методична рада, методичні об’єднання, «майстер-класи»), індивідуальними (стажування, методичні консультації, самоосвіта) формами роботи.
6. Діяльність методичної ради направити на формування інноваційних підходів до організації методичної роботи з педагогами в умовах упровадження Концепції нової української школи.
7. З метою зростання фахової майстерності , підвищення професійного рівня , творчого вирішення педагогічних завдань і проблем школи, контролювати участь педагогів у зустрічах освітянських спільнот.
8. Організувати роботу шкільного методичного об’єднання класних
керівників - кер. Костерева В.М.
9. Забезпечити активну участь педагогів у міських та обласних методичних
заходах.
10.Використовувати атестацію педагогічних працівників, огляди майстерності та інші методичні заходи для заохочення зростання професійної майстерності педагогів, розвитку їх педагогічної культури,
творчої активності.
